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雷达卡
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| 内容简介： |
| 哈佛大学经济学教授曼昆的《经济学原理》是目前国内市场上最受欢迎的经济学教材之一，本书是其第5版宏观部分的中译本。本书最大特点是它的“学生导向”，它更多地强调经济学原理的应用和政策分析，而非经济学模型。第5版在延续该书一贯风格的同时，在前几版的基础上作了全面修订，最主要的变化集中在以下两个方面：一是紧跟最近经济形势的变化，更新了绝大部分“新闻摘录”及部分“参考资料”和“案例研究”等专栏内容，甚至这次影响全球的“金融海啸”爆发后美国ZF所采取的各项应对措施等目前人们普遍关心的热点话题都已包含在内；二是更新了约1/4的习题，这将更好地满足广大读者的教学需求。 |
| 精彩片段： |
| 新闻摘录： 2008年的金融危机 2008年的前几个月，美联储就警觉房贷违约和家庭丧失抵押品赎回权事件的增多，曾努力平息金融市场。 伯南克的创新 美联储主席本•伯南克是美国最优秀的货币经济学家之一，在2002年作为理事进入联邦储备委员会之前，他花了25年的时间研究大萧条时期美联储的作用。在2002年11月庆祝米尔顿•弗里德曼90岁诞辰的纪念会上，他就大萧条和弗里德曼对这桩划时代事件的分析作了如下总结性的学者式发言：“作为一名联储官员，让我用有点辱骂我这种官方身份的方式来结束我的演讲。我想对米尔顿和安娜•施瓦茨（经典书籍《美国货币史：1863—1960年》的作者之一）说：‘说到大萧条，你们是对的，我们错了，我们很抱歉。但是感谢你们，我们不会再犯错了。’” 自去年夏天以来，伯南克先生和他的美联储同事们已经非常坚定地认为“我们再也不会犯错”，以至于他们所采取的那些前所未有的行动，即使是再冷静的商业出版物也要常常最大限度地来描绘美联储近来的革命性政策。针对美联储颁布的这一决策，《金融时报》3月11日告知其读者：“美联储迈出了最为激进的一步来增加金融市场的流动性。”6天以后，随着美联储做出的更重要的决策，《华尔街日报》也如实报道说：“美联储宣布了20世纪30年代以来最为宽泛的借贷放权，以努力阻止要吞噬金融系统并且带来严峻衰退威胁的信贷危机。” 为了体会美联储所采取行动的强度，让我们重温一下伯南克先生和他的同事们是如何随着信贷危机的恶化层层推进政策创新的。请牢记这些一贯革命性的举措都是远远超出了美联储用传统货币政策渠道所能做出的反应，6个月以来，联储已经把经通货膨胀调整过的联邦基金隔夜拆借利率降低了难以置信的5个百分点（从9月份的3.25%到今天的-1.75%)。 去年仲夏时节金融和信贷市场开始面临沉重负担。但是基于经济报告所言，去年第二季度以来经济以3.4%的年增长率扩张，而且前三个月创造了超过40万个就业岗位，美联储在8月7日的会议上决定不降低联邦基金利率，也就是商业银行彼此为大量隔夜贷款收取的利率。市场反应强烈。美联储竭力平稳市场紧张，于8月10日发布消息邀请“托管机构”（也就是商业银行）直接从联储的贴现窗口借贷…… 商业银行由于贴现窗口的弊端而避免这样做。所以12月12日，美联储宣布了一项不同寻常的政策［短期标售］，这样商业银行可以通过抵押可接受担保，在贴现窗口每个月竞投两次28—35天的贷款…… 3月11日，美联储建立了另一项突破传统的短期证券借贷机制，为重负之下的金融市场注入流动性。通过这项前所未有的举措，美联储开始借给初级市场交易商（也就是投资银行）28天的2 000亿美元国库券，这可以用所谓的第一计划中的证券作为抵押。 3月14日，联储采取了大萧条以来从未有过的行动，它同意给摩根大通28天的贷款，用于贷款给现金匮乏的贝尔斯登投资银行。 两天以后，3月16日，周日，为防止贝尔斯登迫在眉睫的破产，美联储批准摩根以每股2美元收购贝尔斯登，后来价格上涨到每股10美元。（去年贝尔斯登的出售价格曾是每股150美元以上。）为促成收购，美联储同意消化贝尔斯登持有的290亿美元的问题证券，这使纳税人的资金卷入风险之中。还有一项创纪录的举措就是美联储开放了它的贴现窗口，向初级市场交易商投资银行开放贷款业务。 这不是和平时期，美联储很清楚要依形势行事。至于它前所未有的举措是不是足以改善信贷危机、阻止严重衰退还有待观察。伯南克先生“我们不会再犯错”的诺言倒是不会因为努力或者创造力不够而被打破。 资料来源：Washington Times, March 29, 2008. |
1．形式上：较之前面几版，第5版中文版的封面色彩更加鲜亮，更具视觉冲击力，从而更好地彰显了该书经典性与时代感相融合的独特魅力。
2．内容上：第5版在以下三方面显著优于前面几版：
*全面更新的“新闻摘录”紧跟最近经济形势的变化，甚至这次影响全球的“金融海啸”爆发后美国ZF所采取的各项应对措施等目前人们普遍关心的热点话题都已包含在内。
*全书习题更换了约1/4，每章的习题都有变化。大量新增的“复习题”和“问题与应用”，更加贴近现实，有助于学生对所学知识的理解和运用，同时也为教师考察学生的真实学习情况提供了便利。
*第5版的教学用PPT在内容上更加清晰、详细，外观设计也更加清新、明快。
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